B2HistoriaVida diaria3 min
La boîte à livres
En una caja de libros de la plaza hay libros con notas en el margen — y alguien las contesta.
Una historia del barrio. Fíjate en los tiempos del relato y en el estilo indirecto: lo que alguien escribió o preguntó se reproduce con que o si y con el tiempo hacia atrás.
Sur la petite place de notre quartier, la mairie a installé il y a deux ans une boîte à livres : une sorte d’armoire en bois avec une porte en verre, où chacun peut déposer un livre et en prendre un autre, sans rien payer. Au début, personne n’y croyait. Aujourd’hui, elle est toujours pleine.
Nathalie y passe presque tous les jours en rentrant du travail. Un soir de novembre, elle a pris un roman dont la couverture était un peu usée. Quand elle l’a ouvert dans le métro, elle a découvert que quelqu’un avait écrit au crayon dans la marge. Ce n’étaient pas des corrections, mais de petites remarques : « Je ne suis pas d’accord avec lui », « Cette phrase, je l’ai lue trois fois », « Elle a raison de partir ».
Nathalie a trouvé ces notes si vraies qu’elle a fait une chose qu’elle n’avait jamais faite : elle a répondu. Sous la dernière remarque, elle a écrit qu’à la place de la femme du roman, elle serait partie aussi. Puis elle a remis le livre dans la boîte.
Deux semaines plus tard, le roman était de retour, avec une nouvelle note sur la dernière page. La personne lui demandait si elle avait aimé la fin et lui parlait d’un autre livre, qu’elle avait laissé sur la même étagère. Pendant tout l’hiver, les deux lecteurs ont échangé ainsi, de livre en livre, sans jamais signer.
En mars, une note disait seulement : « Samedi, onze heures, sur le banc à côté de la boîte. » Toute la semaine, Nathalie s’est demandé ce qu’elle allait faire. Le samedi, elle est venue à onze heures moins dix et elle s’est assise un peu plus loin, pour voir. À onze heures, un vieux monsieur s’est installé sur le banc, un livre à la main. Elle s’attendait à tout, sauf à reconnaître son ancien professeur de français.
Sur la place de notre quartier, il y a une boîte à livres. C’est une armoire en bois. On peut laisser un livre et en prendre un autre, sans payer.
Nathalie passe souvent devant la boîte. Un soir, elle prend un roman. Dans le métro, elle voit que quelqu’un a écrit des remarques au crayon, sur le bord des pages.
Nathalie aime beaucoup les remarques. Alors elle fait une chose nouvelle pour elle. Elle répond dans le livre. Puis elle remet le livre dans la boîte.
Deux semaines plus tard, il y a une nouvelle note dans le livre. Pendant tout l’hiver, Nathalie et l’autre personne s’écrivent dans les livres. Elles ne signent jamais.
En mars, une note dit : « Samedi, onze heures, sur le banc à côté de la boîte. » Le samedi, Nathalie vient. Un vieux monsieur arrive avec un livre. Nathalie le connaît : c’est son ancien professeur de français !
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Gramática en este texto
Estas formas aparecen en el texto en un uso real. Con «Mostrar gramática», encima del texto, se marcan en color.
elle serait partie aussi · lui demandait si elle avait aimé
Estilo indirecto en pasado: elle a écrit qu’… elle serait partie aussi, La personne lui demandait si elle avait aimé la fin. Concordancia de tiempos →
s’est demandé ce qu’elle allait faire
El futuro visto desde el pasado: aller en imparfait + infinitivo — Nathalie s’est demandé ce qu’elle allait faire («lo que iba a hacer»). El futuro en el pasado →
dont la couverture
un roman dont la couverture était abîmée — aquí dont equivale a «cuya». Relativos: dont y où →
Las palabras de B2 en adelante en este texto
No las palabras difíciles en general, sino las de tu nivel: las 3 de las 166 palabras de este texto están en B2 o por encima. Todo lo demás ya lo conoces cuando llegas hasta aquí.
ainsi
así
B2la correction
la corrección visual
C1la marge
el margen
B2
Las listas de palabras de este texto
Las palabras de este texto están en 32 listas de este sitio; el número de detrás indica cuántas vienen de cada lista. Quien ha leído el texto acaba de necesitar justo estas palabras, y puede repasar exactamente esas.
Preguntas de comprensión
5 preguntas sobre el texto. Con cada respuesta aparece la frase en la que está: una pregunta cuya respuesta no se encuentra en el texto no evalúa nada.
1. Comment fonctionne la boîte à livres ?
Lis le premier paragraphe.
Cherche le verbe « déposer ».
où chacun peut déposer un livre et en prendre un autre, sans rien payer
2. Qu’est-ce que Nathalie découvre dans le roman ?
Lis le deuxième paragraphe.
Cherche le mot « crayon ».
quelqu’un avait écrit au crayon dans la marge
3. Qu’est-ce que Nathalie fait pour la première fois ?
Lis le troisième paragraphe.
Cherche « jamais ».
elle a fait une chose qu’elle n’avait jamais faite : elle a répondu
4. Que propose la note de mars ?
Lis le dernier paragraphe.
Cherche le mot « banc ».
Samedi, onze heures, sur le banc à côté de la boîte.
5. Qui est la personne qui écrivait dans les livres ?
Lis la dernière phrase.
Cherche le mot « ancien ».
reconnaître son ancien professeur de français