C1DialogMusik2 Min.
A orquestra do bairro
Ein Radiogespräch mit der Gründerin eines Orchesters, in dem Kinder aus dem Viertel spielen, die vorher nie ein Instrument hatten.
Ein Interview. Achte auf vorsichtige Formulierungen (diria que, de certo modo), auf se + conjuntivo imperfeito und auf das unpersönliche se.
A sua orquestra existe há dez anos e nenhum dos que lá tocam tinha tocado antes de entrar. Como é que isso começou?
Começou quase por acaso. Eu dava aulas de música numa escola do bairro e percebi que os alunos tinham vontade, mas nenhum tinha instrumento em casa. Pedimos instrumentos usados, arranjámos uma sala na junta de freguesia e, no primeiro ano, éramos onze.
E hoje?
Hoje são cerca de sessenta, dos oito aos dezoito anos. Alguns já estudam música a sério; outros, a maioria, nunca vão viver da música, e ainda bem.
Ainda bem? Porquê?
Porque o objetivo nunca foi preparar gente para tocar em concertos. Diria que é, de certo modo, aprender a ouvir os outros. Numa orquestra, se cada um tocasse só para si, o resultado seria barulho. Isso aprende-se nos ensaios, e fica para a vida.
Que dificuldades têm?
As de sempre: dinheiro, espaço, tempo. Os ensaios são ao sábado de manhã, porque durante a semana muitos pais trabalham por turnos e não há quem leve os mais novos. Se a orquestra tivesse uma carrinha, metade dos problemas desaparecia.
Para terminar: qual foi o momento mais bonito em dez anos?
O primeiro concerto. A meio, um rapaz de nove anos perdeu-se na partitura e deixou de tocar. O colega ao lado, sem deixar de tocar, mostrou-lhe com o arco onde estavam. Ninguém no público reparou. Eu reparei, e foi aí que percebi que a orquestra funcionava.
A sua orquestra existe há dez anos. Como começou?
Eu dava aulas de música numa escola do bairro. Os alunos tinham vontade, mas nenhum tinha instrumento em casa. Arranjámos instrumentos usados e uma sala. No primeiro ano, éramos onze.
E hoje?
Hoje são cerca de sessenta. A maioria nunca vai viver da música, e está bem assim. O objetivo é aprender a ouvir os outros.
Que problemas têm?
Dinheiro, espaço e tempo. Os ensaios são ao sábado, porque durante a semana muitos pais trabalham por turnos.
E o momento mais bonito?
O primeiro concerto. Um rapaz de nove anos perdeu-se. O colega ao lado mostrou-lhe onde estavam. Aí percebi que a orquestra funcionava.
Ein Klick auf ein Wort schlägt es im Wortschatz dieser Seite nach.
Mehr Sätze dazu in „Sprache im Einsatz“: Portugiesisch für Musik und Konzerte
- Wörter
- 244
- Sätze
- 24
- Wörter je Satz
- 10,2
- im Wortschatz
- 100 %
- gemessene Stufe
- B1
- Lesedauer
- 2 Min.
Grammatik in diesem Text
Diese Formen stehen im Text in echtem Gebrauch. Mit „Grammatik zeigen“ über dem Text werden sie farbig markiert.
se cada um tocasse só para si · Se a orquestra tivesse uma carrinha
Irreale Bedingung mit conjuntivo imperfeito: se cada um tocasse só para si, o resultado seria barulho; se a orquestra tivesse uma carrinha. Irreale Bedingung: se pudesse →
Diria que · de certo modo
Vorsichtig formulieren: diria que (ich würde sagen), de certo modo (gewissermaßen). Vorsichtig formulieren →
Isso aprende-se nos ensaios
Unpersönlich mit se: isso aprende-se nos ensaios. Passiversatz: dizem que →
Die Wörter ab C1 in diesem Text
Nicht die schweren Wörter überhaupt, sondern die deiner Stufe: alle 2 von 157 Wörtern dieses Textes stehen auf C1 oder darüber. Alles andere kennst du, wenn du hier angekommen bist.
a partitura
Noten
C1o arco
Bogen
C1
Die Wortlisten zu diesem Text
Die Wörter dieses Textes stehen in 31 Listen dieser Seite; die Zahl dahinter sagt, wie viele davon aus welcher Liste kommen. Wer den Text gelesen hat, hat gerade diese Wörter gebraucht — und kann genau sie abfragen.
Verständnisfragen
5 Fragen zum Text. Zu jeder Antwort erscheint der Satz, in dem sie steht — eine Frage, deren Antwort man im Text nicht wiederfindet, prüft nichts.
1. Como começou a orquestra?
Lê a primeira resposta da Graça.
Procura a palavra « instrumento ».
os alunos tinham vontade, mas nenhum tinha instrumento em casa
2. Quantos tocam hoje na orquestra?
Lê a resposta a « E hoje? ».
Procura a palavra « cerca ».
Hoje são cerca de sessenta
3. Qual é, segundo a Graça, o objetivo da orquestra?
Lê a resposta a « Porquê? ».
Procura a palavra « objetivo ».
aprender a ouvir os outros
4. Porque são os ensaios ao sábado?
Lê a resposta sobre as dificuldades.
Procura a palavra « sábado ».
durante a semana muitos pais trabalham por turnos
5. O que aconteceu no primeiro concerto?
Lê a última resposta da Graça.
Procura « o colega ao lado ».
O colega ao lado, sem deixar de tocar, mostrou-lhe com o arco onde estavam.