跳到正文
EveryLingua
ZH
全部 84 个语法主题

字母与发音

字母与发音

时态与将来

时态与进行体

谈论将来

动词:情态动词、被动语态及其他

情态动词

被动语态(Passive)

条件句与假设

间接引语

动词搭配:-ing、to 与不规则动词

冠词、名词和形容词

名词、冠词与数量

代词

形容词与副词

介词

句子结构

句子结构

从句与句子的连接

文体与书写

书写与标点

A1  ·  字母与发音

辅音:th、w、v、h 和 r

一开口就能听出口音的那些音。

一目了然

记住这句
发 th,舌尖要放到齿间去。
构成
think, three, bath清辅音 th——舌尖放在齿间
标志词
  • th
  • w
  • v
  • h
  • r
易错点
错误:I sink so.
正确:I think so.

轮到你了

本主题共有 5 道练习。答案在浏览器里直接判断,不会离开你的设备。

构成形式

清辅音 th——舌尖放在齿间think, three, bath
浊辅音 th——口形相同,声带振动this, the, mother
w——双唇收圆,不碰牙齿we, water, window
v——上齿轻咬下唇very, voice, love
h——轻轻呼气,不摩擦house, hello, hand
r——舌尖卷起,不碰任何地方red, right, sorry
词尾辅音——收干净,不加元音bad, dog, eyes

规则逐条讲

这个主题讲的形式

  1. 发 th 时,舌尖在上下齿之间。

    Thank you for the three books.谢谢你给的三本书。

  2. w 要双唇收圆,v 要上齿碰下唇。

    A very good wine.一款非常好的葡萄酒。

  3. 词首的 h 要轻轻送气读出,只有 hour 等少数词例外。

    Hello, how are you?你好,最近怎么样?

  4. 词尾的 b、d、g 要清楚收住,不读成 p、t、k,也不加元音。

    a bad dog一条凶狗

例句

This is my brother.这是我哥哥。

I think it's Thursday.我想今天是星期四。

We want water, please.请给我们来点水。

Her house is very old.她的房子很旧。

中文母语者最容易踩的坑

注意

第一次发 th 会觉得很别扭——舌头伸到牙齿之间,好像太夸张了。正因为这样,大多数人用 s 或 f 来代替,结果说成了另一个词:sink(下沉)代替 think,free 代替 three,mouse(老鼠)代替 mouth(嘴)。大胆夸张一点:th 发得过于明显,谁都听得懂;发成 s,就不一定了。

错误:I sink so.
正确:I think so.

详细讲解

阅读全文 · 约 1 分钟

汉语里没有 th 这个音。发音时舌尖轻轻放在上下齿之间,让气流从舌头上方送出。它有两种:清音,声带不振动,如 think、three、bath;浊音,声带振动、带点嗡嗡声,如 this、the、mother。用 s、f 或 z、d 来代替它,就成了另一个词:think 变成 sink,three 变成 free,this 听起来像 dis。

英语的 w 和 v 是两个不同的音,而不少人说普通话时会把它们混在一起——“我”“为”“万”的开头有时读得像 w,有时像 v。英语的 w 要把双唇收圆、向前撅,像发一个短促的“乌”,牙齿不碰嘴唇:we、water、window。英语的 v 则要上齿轻咬下唇,同时声带振动:very、voice。两个都读成同一个音,wine(葡萄酒)和 vine(葡萄藤)就分不开了。

h 在英语里只是一口轻轻呼出的气,不像拼音的 h 那样带着喉咙后部的摩擦声:house、hello、hand。只有少数词里的 h 不发音,比如 hour 和 honest。英语的 r 也不是拼音的 r:舌尖向上卷起,但不碰任何地方,嘴唇略微收圆——red、right、sorry。有些方言里 r 和 l、l 和 n 容易混,right 和 light、light 和 night 一定要分清。英式英语里,元音后面的 r 几乎不读(car、park);美式英语里则要读出来。

还有一个汉语母语者特有的习惯:普通话的音节只能以 n 或 ng 结尾,所以遇到英语词尾的其他辅音,要么把它吞掉,要么在后面加一个元音——bad 读成“白的”,good 读成“古德”。英语词尾的辅音要短促、清楚地收住,后面不带元音;而且清浊之分能区别意思:bad 和 bat、dog 和 dock、eyes 和 ice。

这个主题你掌握得怎么样?

学习路线下一站:4 · 不发音的字母返回学习路线