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C1HistoireVoyage3 min

La isla en octubre

Une écrivaine part sur une île hors saison, une tempête retient tout le monde — et le livre devient un autre livre.

Un récit méditatif. Observe la concordance des temps : le pluscuamperfecto pour l’avant (se habían ido), le condicional compuesto pour le possible (me habría parecido) et le subjuntivo dans les relatives sur quelque chose d’indéterminé (un lugar donde nadie esperara nada).

Cuando llegué a la isla en octubre, la mayoría de los visitantes ya se habían ido. Los bares de la playa tenían las sillas unas encima de otras y los carteles de excursiones en barco estaban medio rotos por el viento. El dueño de la pensión, un hombre de pocas palabras, me dio la llave y me advirtió que el último barco a tierra firme salía a las seis de la tarde y que, si había temporal, podía no salir en varios días.

Había ido allí para escribir, o al menos eso me decía a mí misma. En realidad, buscaba un lugar donde nadie esperara nada de mí. Durante la primera semana apenas hablé con nadie. Por la mañana andaba por la costa, por la tarde escribía en una mesa junto a la ventana y comía por la noche, sola, en el único restaurante abierto, donde la camarera acabó sirviéndome lo mismo cada noche sin que yo lo pidiera.

A mitad de la segunda semana llegó el temporal. Durante cuatro días no salió ningún barco, se cortó la luz varias veces y las olas cubrían el camino del puerto. Lo que en otras circunstancias me habría parecido una molestia se convirtió, sin saber muy bien cómo, en una especie de regalo. Los pocos habitantes que quedaban en la isla empezaron a reunirse en el restaurante, porque era el único sitio con un generador. Allí conocí a una mujer que había trabajado toda su vida en el mar y que me contó cómo había cambiado la isla desde que llegaron los primeros visitantes, y a un maestro que llevaba treinta años dando clase a menos de diez alumnos.

Cuando por fin volvió a salir el barco, me di cuenta de que no quería irme. No había escrito casi nada de lo que había planeado, pero tenía un cuaderno lleno de conversaciones, nombres y frases que no habría oído en ningún otro lugar. Quizá no fuera el libro que tenía en la cabeza, pero era, sin duda, un libro.

D’autres phrases sur ce thème dans « La langue en situation » : L’espagnol en voyage

Mots
337
Phrases
15
Mots par phrase
22,5
dans le vocabulaire
100 %
niveau mesuré
C2
Temps de lecture
3 min

La grammaire dans ce texte

Ces formes figurent dans le texte en situation réelle. Avec « Afficher la grammaire », au-dessus du texte, elles sont surlignées.

Les mots à partir de C1 dans ce texte

Pas les mots difficiles en général, mais ceux de ton niveau : les 4 des 182 mots de ce texte sont au niveau C1 ou au-dessus. Le reste, tu le connais en arrivant ici.

Les listes de mots de ce texte

Les mots de ce texte figurent dans 36 listes de ce site ; le nombre qui suit indique combien viennent de chaque liste. Après la lecture, ce sont précisément ces mots dont on a eu besoin — et on peut réviser exactement ceux-là.

Questions de compréhension

5 questions sur le texte. À chaque réponse s’affiche la phrase où elle se trouve — une question dont on ne retrouve pas la réponse dans le texte ne vérifie rien.

1. ¿Cómo estaba la isla cuando llegó la narradora?

2. ¿Qué buscaba en realidad la narradora?

3. ¿Por qué se reunía la gente en el restaurante durante el temporal?

4. ¿Quién era el maestro que conoció?

5. ¿Qué tenía la narradora al final de su estancia?