Formation des mots en espagnol : préfixes et suffixes
Un vocabulaire grandit de deux façons. L’une consiste à apprendre de nouveaux mots — c’est la lente. L’autre, ce sont les 32 éléments de cette page : avec un mot et quelques-uns d’entre eux, on a toute une famille.
Les suffixes comptent plus que les préfixes, pour une raison qu’on lit rarement : ils indiquent la nature du mot. Grâce à eux, on situe un mot inconnu dans la phrase avant de savoir ce qu’il veut dire.
Les préfixes qui nient
Pas, contre, mal — et des-, qui défait.
| Élément | Sens | Exemples |
|---|---|---|
| in-/im-/i- | pas, le contraire de ; en français in-, im-, il-, ir- | imposible, incómodo, informal, increíble, inútil |
| Devant p et b, le n devient m, comme en français : imposible, imperfecto. Devant l, il tombe, et l’espagnol n’écrit qu’un l là où le français en met deux : ilegal, « illégal ». Devant r, le r se double pour rester roulé : irreal, irregular, comme « irréel » et « irrégulier ». | ||
| des- | défait ou inverse ; en français dé-, dés- | deshacer, desaparecer, descansar, desayuno, desconocido |
| Pas toujours une négation : descansar, c’est « se reposer », et desayuno le « petit-déjeuner » — des- plus ayuno, le jeûne : la même image que dans « déjeuner », qui voulait d’abord dire rompre le jeûne. | ||
| anti- | contre ; en français anti- | antipático, antivirus, anticuado |
| antipático est notre « antipathique », dans le même sens. Attention aux ressemblances : antiguo veut dire « ancien » et n’a rien à voir avec « contre », pas plus que anticuado, « démodé », qui en vient. | ||
| mal- | mal, de travers ; en français mal-, mé- | maleducado, malestar, maltratar |
| maleducado correspond exactement à « mal élevé » : educación désigne aussi la politesse, comme « éducation » en français. | ||
Les préfixes qui ajoutent quelque chose
De nouveau, avant, entre, sur, sous.
| Élément | Sens | Exemples |
|---|---|---|
| re- | de nouveau ; en français re-, ré- | releer, rehacer, repetir, reunión |
| À table, repetir veut aussi dire « se resservir » : ¿quieres repetir?, « tu en reprends ? » | ||
| pre- | avant, à l’avance ; en français pré- | prever, preparar, preocupar |
| preocupar est le verbe courant pour « inquiéter » — no te preocupes, « ne t’inquiète pas » —, bien plus fréquent que « préoccuper » en français. | ||
| entre- | entre, à mi-chemin ; en français entre- | entretener, entresuelo, entretanto |
| Même préfixe, même mot : entresuelo est l’« entresol ». entretener ressemble à « entretenir », mais veut surtout dire « divertir » ou « retenir » : no te entretengo más, « je ne te retiens pas plus longtemps ». | ||
| sobre- | sur, au-dessus ; trop — en français sur- | sobremesa, sobrevivir, sobrepasar |
| la sobremesa n’a pas d’équivalent en un mot : c’est le temps passé à table à discuter, une fois le repas fini. sobrevivir est « survivre » : sobre- et « sur- » sont le même préfixe latin. | ||
| sub- | sous ; en français sous-, sub- | subrayar, submarino, subterráneo |
| subrayar se construit comme « souligner » : tracer un trait dessous. Ne rangez pas subir ici : il veut dire « monter », et non « subir » — tout le contraire d’un mouvement vers le bas. | ||
Les suffixes qui font des noms
Pour reconnaître un nom — et, le plus souvent, son genre.
| Élément | Sens | Exemples |
|---|---|---|
| -ción | fait d’un verbe un nom féminin ; en français -tion | información, formación, aplicación, reunión, contaminación |
| Presque chaque mot français en « -tion » a son jumeau en -ción, et le genre ne change pas : tous féminins. L’accent écrit n’existe qu’au singulier : informaciones. | ||
| -dad/-idad | fait d’un adjectif un nom ; en français -té, -ité | ciudad, felicidad, facilidad, realidad, seguridad |
| Toujours féminin, comme en français, et le passage est presque mécanique : realidad « réalité », seguridad « sécurité », facilidad « facilité ». | ||
| -miento | fait d’un verbe un nom masculin ; en français -ment | movimiento, conocimiento, sentimiento, aparcamiento |
| Le cousin de « -ment », masculin lui aussi : movimiento « mouvement », sentimiento « sentiment ». aparcamiento est le mot espagnol pour « parking ». | ||
| -ador/-edor | celui qui fait, ou l’objet avec lequel on fait ; en français -eur | trabajador, ordenador, cargador, comedor, probador |
| Comme « -eur », la même terminaison fait des personnes et des appareils : un trabajador est un « travailleur », un cargador un « chargeur ». Elle nomme aussi des lieux : el comedor est la « salle à manger », el probador la « cabine d’essayage ». | ||
| -ero/-era | le métier, ou ce qui contient ; en français -ier, -ière | camarero, enfermero, panadero, cajero, cocinero |
| La même mécanique que « -ier » : cocinero « cuisinier », enfermero « infirmier », cajero « caissier » — et, pour le contenant, cenicero « cendrier », de ceniza, « cendre ». | ||
| -ería | la boutique où on le vend ; en français -erie | panadería, carnicería, frutería, librería |
| L’élément le plus sûr de la page, et le même qu’en français : panadería « boulangerie », carnicería « boucherie ». Pour une fois, librería et « librairie » disent la même chose. | ||
| -ista | celui qui s’en occupe ou s’en réclame ; en français -iste | periodista, artista, turista, egoísta |
| Comme « -iste », la forme ne change pas avec le genre, seul l’article change : el periodista, la periodista. | ||
| -ista (nom) | celui qui le pratique, en sport ou comme métier | deportista, futbolista, taxista |
| Le français dit souvent autre chose que « -iste » : taxista « chauffeur de taxi », futbolista « footballeur », deportista « sportif ». | ||
| -ez/-eza | fait d’une qualité un nom ; en français -esse, -eté | vejez, tristeza, limpieza, riqueza |
| Tous féminins, et -eza rappelle souvent « -esse » : tristeza « tristesse », riqueza « richesse ». vejez est la « vieillesse ». | ||
| -anza | le résultat d’une action ; en français -ance | enseñanza, esperanza, confianza |
| Le même suffixe que « -ance » : confianza « confiance », esperanza « espérance » — et, tout simplement, « espoir ». | ||
| -aje | l’action, ou un ensemble ; en français -age | viaje, equipaje, aprendizaje, garaje |
| Le jumeau de « -age », masculin comme lui : el viaje « le voyage », el aprendizaje « l’apprentissage », el garaje. | ||
Les suffixes qui font des adjectifs
Plein de, faisable, qui s’y rapporte — et deux terminaisons qui changent le ton plutôt que le sens.
| Élément | Sens | Exemples |
|---|---|---|
| -oso/-osa | plein de ; en français -eux, -euse | peligroso, famoso, ruidoso, generoso, nervioso |
| L’équivalent de « -eux » : peligroso « dangereux », generoso « généreux ». famoso veut dire « célèbre », sans la nuance que « fameux » prend souvent en français. | ||
| -able/-ible | qu’on peut faire ; en français -able, -ible | amable, posible, increíble, comestible, lavable |
| -able pour les verbes en -ar, -ible pour ceux en -er et -ir : lavar → lavable, comer → comestible. amable est notre « aimable », et on l’entend tous les jours : es usted muy amable. | ||
| -al | qui s’y rapporte ; en français -al, -el | nacional, personal, normal, local, final |
| Là où le français hésite entre « -al » et « -el », l’espagnol dit toujours -al : nacional « national », mais personal « personnel ». | ||
| -ivo/-iva | qui fait ou provoque ; en français -if, -ive | activo, positivo, creativo, deportivo |
| Même suffixe qu’en français : positivo « positif », creativo « créatif ». deportivo se traduit par « sportif » ou « de sport » : un coche deportivo, « une voiture de sport ». | ||
| -ante/-ente | qui est en train de faire ; en français -ant, -ent | importante, interesante, diferente, estudiante |
| Comme en français, le même mot sert d’adjectif et de nom : un estudiante, « un étudiant ». Mais l’adjectif ne change pas au féminin : una persona importante. | ||
| -ísimo | très, extrêmement | guapísimo, buenísimo, carísimo, facilísimo |
| Le français en garde quelques traces — « rarissime », « richissime » —, l’espagnol l’emploie avec presque tous les adjectifs. Il ne compare rien : c’est une exclamation. La dernière voyelle tombe devant la terminaison (caro → carísimo), et l’accent porte toujours sur le í. | ||
| -ito/-ita | petit — ou dit avec gentillesse | poquito, ratito, cafecito, momentito |
| Souvent une question de ton plus que de taille, comme « petit » dans « une petite minute » : un momentito n’est pas plus court, il est plus aimable. L’Amérique latine l’emploie encore plus que l’Espagne. | ||
Les suffixes qui font des verbes
D’une chose ou d’une qualité, on passe à une action.
| Élément | Sens | Exemples |
|---|---|---|
| -ear | fait d’un nom un verbe | pasear, telefonear, golpear, bloquear |
| Des verbes en -ar réguliers, qui gardent le e partout : paseo, paseas, paseó. | ||
| -izar | en fait quelque chose ; en français -iser | organizar, realizar, utilizar, analizar |
| Le « -iser » français, écrit avec un z : organizar, analizar. realizar veut dire « réaliser » au sens d’« effectuer », jamais au sens de « se rendre compte » : pour cela, l’espagnol dit darse cuenta. | ||
| -ificar | en fait quelque chose (registre soutenu) ; en français -ifier | clasificar, identificar, simplificar |
| Le « -ifier » français : simplificar « simplifier », clasificar « classifier ». Le c devient qu devant e : identifiqué. | ||
| -ecer | un état survient ; en français souvent -ir ou -aître | aparecer, oscurecer, agradecer, crecer |
| Tous ont une première personne en -zco : crezco, aparezco, agradezco. En face, le français a souvent un verbe en « -ir » ou « -aître » : oscurecer « obscurcir », aparecer « apparaître », crecer « croître ». | ||
Le suffixe qui fait des adverbes
Un seul — et le plus régulier de la page.
| Élément | Sens | Exemples |
|---|---|---|
| -mente | fait d’un adjectif un adverbe ; en français -ment | normalmente, rápidamente, realmente, solamente, perfectamente |
| Même mécanique qu’en français : on part du féminin, rápido → rápidamente, comme « lente » → « lentement ». L’adjectif garde son accent écrit alors que -mente porte aussi un accent — le seul endroit de l’espagnol où un mot a deux syllabes accentuées. Dans une paire, seul le second prend la terminaison : lenta y cuidadosamente. | ||