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Lob des Zweifels
Il dubbio come debolezza in un dibattito e come metodo nella scienza — e dove smette di essere utile.
Un’argomentazione in tre mosse: il dubbio nel dibattito pubblico, il dubbio come metodo e il limite del dubbio. Nota il paragone irreale als ob ein Wissen … weniger wert wäre, «come se un sapere … valesse meno», e la distinzione finale, che funziona solo perché sich überzeugen lassen è un verbo del «lasciare» e non del «fare»: «lasciarsi convincere».
Der Zweifel genießt keinen guten Ruf. Wer zweifelt, gilt als unsicher, und in Debatten setzt sich häufig durch, wer mit der größten Bestimmtheit auftritt, nicht derjenige mit den besten Argumenten.
In der Wissenschaft hingegen ist der Zweifel keine Schwäche, sondern Methode. Eine Hypothese gewinnt dort nicht dadurch an Gewicht, dass man sie möglichst oft bestätigt, sondern dadurch, dass sie ernsthafte Versuche übersteht, sie zu widerlegen. Das Misstrauen gegenüber dem eigenen Ergebnis ist gewissermaßen eingebaut: in der Prüfung durch Kollegen aus demselben Fach, in der Forderung, dass andere ein Ergebnis wiederholen können, in der Pflicht, Unsicherheiten offenzulegen.
Gerade diese Offenheit wird der Wissenschaft in der Öffentlichkeit mitunter zum Problem. Wenn Forscher einräumen, dass ihre Ergebnisse nur vorläufig sind, verstehen manche das so, als wüssten sie im Grunde nichts — als ob ein Wissen, das seine Grenzen benennt, weniger wert wäre als eines, das sie verschweigt.
Man kann den Zweifel freilich auch übertreiben. Wer alles bezweifelt, gelangt nicht zu größerer Klarheit, sondern zu einer Beliebigkeit, in der jede Behauptung gleich viel gilt. Fruchtbar ist der Zweifel nur, solange er nach Gründen fragt und bereit ist, sich von ihnen überzeugen zu lassen.
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Domande di comprensione
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1. Wer setzt sich in Debatten laut Text oft durch?
wer mit der größten Bestimmtheit auftritt
2. Wodurch gewinnt eine Hypothese in der Wissenschaft an Gewicht?
dass sie ernsthafte Versuche übersteht, sie zu widerlegen
3. Wie verstehen manche Menschen es, wenn Forscher ihre Ergebnisse vorläufig nennen?
als wüssten sie im Grunde nichts
4. Wann ist der Zweifel laut Text fruchtbar?
solange er nach Gründen fragt