B2RaccontoLavoro2 min
Die Frage nach dem Warum
Una giovane tirocinante continua a chiedere «perché?» — e scopre che un intero reparto da anni fa una cosa inutile.
Una storia sulle abitudini al lavoro. Fai attenzione al Konjunktiv I del discorso indiretto (sie sagte, das sei …) e al passivo con i verbi modali (muss gedruckt werden). Entrambi sono tipici del modo in cui il tedesco parla delle regole.
Als Malik sein Praktikum in der Verwaltung einer großen Versicherung begann, bekam er am ersten Tag eine Liste mit Aufgaben. Die meisten waren leicht zu verstehen. Nur eine fand er seltsam: Jeden Montag sollte er einen Bericht mit über hundert Seiten drucken, ihn in einen Ordner legen und in die vierte Etage bringen.
Er fragte seine Kollegin Frau Hartmann, wofür der Bericht gebraucht werde. Sie antwortete, das wisse sie nicht genau, aber er müsse jeden Montag gedruckt werden, das sei schon immer so gewesen. Malik druckte also, legte die Seiten in den Ordner und brachte ihn nach oben.
Nach drei Wochen bemerkte er, dass die Ordner in der vierten Etage in einem Schrank standen, ordentlich nach Datum sortiert, aber offensichtlich nie geöffnet. Er zählte nach: Es waren über 200. Neugierig geworden, fragte er den Leiter der Abteilung, ob jemand den Bericht lese.
Der Leiter dachte lange nach. Dann erzählte er, dass der Bericht vor etwa fünf Jahren für einen Kollegen eingerichtet worden sei, der lieber auf Papier als am Bildschirm arbeitete. Dieser Kollege sei aber längst in Rente. Niemand habe danach daran gedacht, mit dem Drucken aufzuhören.
Eine Woche später wurde die Regel aufgehoben. Die Abteilung sparte damit nicht nur Papier, sondern auch jeden Montag fast eine Stunde Arbeit. An seinem letzten Tag bekam Malik eine Karte vom ganzen Team. Darauf stand nur ein Satz: „Frag weiter warum.“
Malik machte ein Praktikum in einer großen Versicherung. Am ersten Tag bekam er eine Liste mit Aufgaben. Eine Aufgabe fand er seltsam: Jeden Montag sollte er einen langen Bericht drucken, in einen Ordner legen und nach oben bringen.
Er fragte seine Kollegin Frau Hartmann: „Wofür ist der Bericht?“ Sie sagte: „Das weiß ich nicht genau. Das war schon immer so.“ Also druckte Malik den Bericht und brachte ihn nach oben.
Nach drei Wochen sah er, dass alle Ordner oben in einem Schrank standen. Niemand hatte sie geöffnet. Es waren über 200. Malik fragte den Leiter der Abteilung: „Liest jemand den Bericht?“
Der Leiter dachte lange nach. Dann erzählte er: Vor fünf Jahren gab es einen Kollegen, der lieber auf Papier arbeitete. Für ihn war der Bericht. Aber dieser Kollege arbeitet schon lange nicht mehr. Niemand hat danach mit dem Drucken aufgehört.
Eine Woche später gab es die Regel nicht mehr. Die Abteilung sparte Papier und jeden Montag fast eine Stunde Arbeit. Am Ende des Praktikums bekam Malik eine Karte vom Team. Darauf stand: „Frag weiter warum.“
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Grammatica in questo testo
Queste forme compaiono nel testo in un uso reale. Con «Mostra la grammatica», sopra il testo, vengono evidenziate.
das wisse sie nicht genau · das sei schon immer so gewesen · Dieser Kollege sei aber längst in Rente
Il discorso indiretto al Konjunktiv I: das wisse sie nicht genau, das sei schon immer so gewesen, Dieser Kollege sei … in Rente. Konjunktiv I: discorso indiretto →
gedruckt werden · eingerichtet worden sei · wurde die Regel aufgehoben
Il passivo con un verbo modale e al passato: müsse … gedruckt werden, eingerichtet worden sei, wurde … aufgehoben. Il passivo in tutti i tempi →
Neugierig geworden
La parentesi verbale: il verbo coniugato in seconda posizione, il resto alla fine — bekam … eine Karte vom ganzen Team. La parentesi verbale →
Le parole da B2 in su in questo testo
Non le parole difficili in assoluto, ma quelle del tuo livello: tutte le 3 delle 150 parole di questo testo sono di livello B2 o superiore. Tutto il resto lo conosci già, se sei arrivato fin qui.
bemerken
notare; osservare
B2die Verwaltung
l'amministrazione
B2einrichten
configurare, allestire
B2
Le liste di parole di questo testo
Le parole di questo testo si trovano in 28 liste di questo sito; il numero accanto dice quante vengono da ciascuna lista. Chi ha letto il testo ha appena avuto bisogno proprio di queste parole — e può ripassare esattamente quelle.
Domande di comprensione
5 domande sul testo. A ogni risposta compare la frase in cui si trova — una domanda la cui risposta non si ritrova nel testo non verifica niente.
1. Welche Aufgabe fand Malik seltsam?
Lies den ersten Absatz.
Achte auf das Wort „seltsam“.
Jeden Montag sollte er einen Bericht mit über hundert Seiten drucken
2. Was antwortete Frau Hartmann auf seine Frage?
Lies den zweiten Absatz.
Achte auf das Wort „immer“.
das sei schon immer so gewesen
3. Was bemerkte Malik nach drei Wochen?
Lies den dritten Absatz.
Achte auf „nie geöffnet“.
offensichtlich nie geöffnet
4. Für wen war der Bericht ursprünglich gedacht?
Der Leiter erzählt es im vierten Absatz.
Achte auf das Wort „Papier“.
der lieber auf Papier als am Bildschirm arbeitete
5. Was stand auf Maliks Abschiedskarte?
Lies den letzten Satz.
Achte auf das Wort „Karte“.
Frag weiter warum