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C1  ·  200 palavras  ·  2 min

Lo que mide una nota

Um número que diz menos do que todos pensam.

Um texto sobre a medição e os seus limites. Usa o conjuntivo onde algo é avaliado em vez de afirmado — e o indicativo onde está um facto.

Una nota resume en un número el resultado de una prueba, y esa prueba mide lo que se pudo preguntar en el tiempo que había. Todo lo demás queda fuera, no por descuido, sino porque no cabía.

Eso sería inofensivo si la nota se leyera como lo que es. Sin embargo, se usa para comparar personas, y una comparación exige que lo medido sea lo mismo en los dos casos. Dos alumnos con un siete pueden haber fallado en cosas distintas y saber cosas distintas.

A esto se añade un efecto conocido: en cuanto una medida se convierte en objetivo, deja de medir lo que medía. Quien enseña para el examen enseña bien aquello que el examen pregunta, y lo hace de forma perfectamente razonable.

No se sigue de ahí que haya que dejar de poner notas. Una prueba imperfecta que se corrige igual para todos protege mejor que un juicio del profesor, y quien la critica sin proponer otra cosa suele estar defendiendo, sin saberlo, algo peor.

Lo que sí se sigue es más modesto: que el número se lea con lo que trae detrás, y que quien lo usa recuerde qué preguntas cabían aquel día y cuáles no.

Palavras
200
Frases
10
Palavras por frase
20,0
no vocabulário
8 %
nível medido
C2
Tempo de leitura
2 min

As palavras a partir de C1 neste texto

Não as palavras difíceis em geral, mas as do teu nível: todas as 4 das 119 palavras deste texto estão em C1 ou acima. Tudo o resto já conheces quando chegas aqui.

As listas de palavras deste texto

As palavras deste texto estão em 2 listas deste sítio; o número a seguir diz quantas vêm de cada lista. Quem leu o texto acabou de precisar precisamente destas palavras — e pode praticar exatamente essas.

Perguntas de compreensão

5 perguntas sobre o texto. A cada resposta aparece a frase em que ela está — uma pergunta cuja resposta não se encontra no texto não avalia nada.

1. ¿Qué mide una prueba, según el texto?

2. ¿Por qué es problemática la comparación?

3. ¿Qué pasa cuando una medida se convierte en objetivo?

4. ¿Qué dice el texto de quien critica las notas sin proponer otra cosa?

5. ¿Qué conclusión saca el texto?