N4RaccontoVita quotidiana1 min
Il giorno della spazzatura
Una nuova arrivata porta fuori la spazzatura sbagliata nel giorno sbagliato, e conosce la sua vicina.
Un racconto sulle regole di un quartiere giapponese. Cerca 〜ことになっています (è la regola) e 〜てくれました, che mostra che la vicina ha fatto qualcosa per chi racconta.
先月、私は新しいアパートに引っ越しました。静かで、駅にも近くて、とても便利な所です。
引っ越して三日後の朝、私はゴミを出しに行きました。一つの袋に、食べ物のゴミも古い新聞も全部入れていました。
アパートの前で、隣の部屋のおばあさんに会いました。おばあさんは私の袋を見て、「それは今日は出せませんよ」と言いました。
この町では、ゴミを分けて出すことになっています。燃えるゴミは月曜日と木曜日で、古い新聞は水曜日です。
おばあさんは分け方を教えてくれました。そして、町のゴミのカレンダーもくれました。
次の週末、私はお菓子を作って、おばあさんの部屋に持って行きました。今は、朝に会うと、いつも少し話します。
先月、私は新しいアパートに来ました。静かで、便利な所です。
ある朝、私はゴミを出しに行きました。一つの袋に、食べ物も古い新聞も入れていました。
隣の部屋のおばあさんが「それは今日はだめですよ」と言いました。
この町では、ゴミの日が違います。月曜日と木曜日は燃えるゴミです。古い新聞は水曜日です。
おばあさんはゴミのことを教えました。ゴミのカレンダーもくれました。
次の週末、私はお菓子を作って、おばあさんに持って行きました。今は朝に会うと、少し話します。
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Grammatica in questo testo
Queste forme compaiono nel testo in un uso reale. Con «Mostra la grammatica», sopra il testo, vengono evidenziate.
出すことになっています
〜ことになっています: una cosa decisa che ora è la regola — non una scelta di chi parla. ことにする e ことになる: le decisioni →
カレンダーもくれました
くれる: qualcuno dà qualcosa a me. La vicina ha dato a me un calendario. あげる, くれる, もらう: chi dà a chi →
出せません
La forma potenziale: 出す diventa 出せる, «poter portare fuori». Qui al negativo cortese. La forma potenziale →
Le parole da N4 in su in questo testo
Non le parole difficili in assoluto, ma quelle del tuo livello: tutte le 9 delle 69 parole di questo testo sono di livello N4 o superiore. Tutto il resto lo conosci già, se sei arrivato fin qui.
〜後
dopo; più tardi
N4〜方
modo di (fare qualcosa)
N4くれる
dare (a me o alla mia cerchia)
N4ゴミ
spazzatura; rifiuti
N4分ける
dividere; separare; spartire
N4引っ越す
traslocare
N4新聞
giornale; quotidiano
N4燃える
bruciare (intransitivo)
N4隣
accanto; vicino; la porta accanto
N4
Le liste di parole di questo testo
Le parole di questo testo si trovano in 23 liste di questo sito; il numero accanto dice quante vengono da ciascuna lista. Chi ha letto il testo ha appena avuto bisogno proprio di queste parole — e può ripassare esattamente quelle.
Domande di comprensione
4 domande sul testo. A ogni risposta compare la frase in cui si trova — una domanda la cui risposta non si ritrova nel testo non verifica niente.
1. Perché chi racconta non poteva portare fuori la spazzatura?
Guarda il secondo paragrafo: che cosa c’era nel sacchetto?
Cerca 全部, tutto, e il numero dei sacchetti.
一つの袋に
2. In che giorno si raccolgono i giornali vecchi?
Il quarto paragrafo elenca i giorni.
Cerca 新聞, giornale, e il giorno dopo.
古い新聞は水曜日です
3. Che cosa le ha dato la vicina?
Guarda il quinto paragrafo.
Cerca くれました, «mi ha dato».
ゴミのカレンダーもくれました
4. Che cosa ha fatto chi racconta il fine settimana dopo?
L’ultimo paragrafo comincia con 次の週末.
Guarda i due verbi uniti dalla forma in -te.
お菓子を作って