Treino auditivo: perceber francês
Dez tarefas curtas de escuta por ronda — devagar ou normal.
Ouvir com atenção ajuda a falar.
Treino auditivo
Ou pratica algo concreto
Aqui não há exercício de acento: em francês o acento não cai numa sílaba concreta da palavra, mas no fim do grupo de sentido.
«Ler ao mesmo tempo» mostra logo o texto em cada tarefa. Ajuda a habituar o ouvido; nesse caso não conta, porque já não é uma prova de audição.
Bom saber
Sem som ou com perda auditiva
Cada tarefa tem um botão «Mostrar texto», e o interruptor «Ler ao mesmo tempo» mostra sempre o texto. Tudo funciona com o teclado: Tab para os botões, números para as respostas, Enter para continuar.
O que acontece numa ronda?
Dez tarefas curtas por ronda: reconhecer uma palavra, ouvir a lacuna numa frase, encontrar a sílaba tónica, distinguir dois sons parecidos, perceber um diálogo. Decides tu quando algo soa — e se devagar ou à velocidade normal.
Porquê em pequenos passos?
Ouvir uma língua nova é reconhecer primeiro os sons, depois onde as palavras começam e acabam, depois o sentido. O treino pratica estes passos um a um — e todos juntos na ronda mista. A resposta vem logo, para que o ouvido aprenda o que fez a diferença.
Porquê praticar devagar?
No início, uma velocidade mais lenta ajuda comprovadamente a perceber. Ouve uma tarefa duas vezes se quiseres, primeiro devagar e depois normal: o objetivo é a velocidade normal, o caminho pode ser lento.
De onde vêm as vozes?
Primeiro toca uma voz sintética que este site gera antecipadamente. Se faltar o ficheiro, fala o teu navegador com as vozes dele — e alterna entre elas, porque quem ouve as palavras em muitas vozes reconhece-as depois mais facilmente. Não são gravações de pessoas reais, e só se ouve algo quando carregas num botão.
Frases de exemplo
A1 Aujourd’hui il fait beau.Hoje está bom tempo.
A1 Mon sac est lourd.O meu saco está pesado.
A2 J’ai invité les voisins.Convidei os vizinhos.
A2 Vous pouvez l’emballer ? C’est un cadeau.Pode embrulhar? É um presente.
B1 L’année universitaire se termine en juin.O ano letivo termina em junho.
B1 Ça fait mal quand j’avale.Dói-me quando engulo.
B2 L’énoncé tient en trois lignes.O enunciado ocupa três linhas.
B2 Il a mal prononcé le nom de la rue.Pronunciou mal o nome da rua.
C1 L’exploitation par chambres et piliers laisse du minerai en place.O desmonte por câmaras e pilares deixa minério no sítio.
C1 On sort du port avec le jusant.Sai-se do porto com a vazante.
C2 Le mélanome se reconnaît à son asymétrie.O melanoma reconhece-se pela sua assimetria.
C2 L’alerte au tsunami a été levée dans la nuit.O alerta de tsunami foi levantado durante a noite.