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B2  ·  50 mots

Psychologie et apprentissage en italien

Perception, mémoire, motivation, habitude : les mots avec lesquels on parle de sa propre pensée.

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Parmi ces 50 mots, autant par série que tu veux, jusqu’à tous : d’abord ce qui est à revoir aujourd’hui, puis les nouveaux. D’abord tu choisis, puis tu complètes, puis tu écris toi-même. Les erreurs reviennent vite.

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Quarante-septième entrée : duraturo. Le sens ne pose aucun problème et la terminaison, elle, dit quelque chose que le français ne peut plus dire d’un seul mot. Le latin possédait un participe futur en -turus, la forme de ce qui va arriver : futurus, ce qui sera, venturus, ce qui va venir, nasciturus, celui qui va naître. L’italien en a gardé une petite famille vivante, et ce sont de vrais adjectifs : futuro, venturo dans l’anno venturo, nascituro que le code civil emploie pour l’enfant à naître — et, bâti sur ce modèle, duraturo, ce qui est appelé à durer. Le français a perdu l’adjectif et doit contourner : « à venir », « à naître », « qui durera ». Il a pourtant la même forme partout sous les yeux, devenue suffixe de noms féminins en « -ure » : « la nature » est natura, ce qui va naître ; « l’aventure » est adventura, ce qui va advenir. Nous avons gardé la chose promise, l’italien a gardé la promesse.

Les mots

Verbe (6)

memorizzaremémoriserVerbeB2
Memorizza meglio la mattina.Il mémorise mieux le matin.
trattenereretenirVerbeB2
Si trattiene ciò che si è spiegato a qualcuno.On retient ce qu’on a expliqué à quelqu’un.

Le verbe trattenere : conjugaison →

concentrarsise concentrerVerbeB2
Si concentra meglio senza schermo.Elle se concentre mieux sans écran.
interferireinterférerVerbeB2
Anche un solo messaggio interferisce con la lettura.Un seul message suffit à interférer avec la lecture.
innescaredéclencherVerbeB2
Un odore innesca a volte un ricordo intero.Une odeur déclenche parfois un souvenir entier.
superaresurmonterVerbeB2
Ha superato la paura di parlare.Il a surmonté sa peur de parler.

Le verbe superare : conjugaison →

Adjectif (3)

Grammaire associée : L'accord de l'adjectif · Où se place l'adjectif

consapevoleconscientAdjectifB2
È consapevole del proprio pregiudizio.Il est conscient de son propre biais.
inconsapevoleinconscientAdjectifB2
Il gesto era inconsapevole.Le geste était inconscient.
duraturodurableAdjectifB2
Un effetto duraturo richiede tempo.Un effet durable demande du temps.

Expression (4)

abituarsi as’habituer àExpressionB2
Ci si abitua presto al ritmo.On s’habitue vite au rythme.
a lungo andareà la longueExpressionB2
A lungo andare vince la costanza.À la longue, la constance l’emporte.
poco alla voltapetit à petitExpressionB2
Poco alla volta la paura diminuisce.Petit à petit, la peur diminue.
in modo miratode façon cibléeExpressionB2
Si ripassa in modo mirato, non tutto insieme.On révise de façon ciblée, et non tout en bloc.

Nom (f) (20)

Grammaire associée : L'article défini : il, lo, la · L'article indéfini : un, uno, una

la percezionela perceptionNom (f)B2
La percezione cambia con l’attenzione.La perception change avec l’attention.
l’attenzione sostenutal’attention soutenueNom (f)B2
L’attenzione sostenuta cala dopo venti minuti.L’attention soutenue faiblit au bout de vingt minutes.
la concentrazionela concentrationNom (f)B2
La concentrazione soffre del rumore di fondo.La concentration souffre du bruit de fond.
la memoria di lavorola mémoire de travailNom (f)B2
La memoria di lavoro regge pochi elementi.La mémoire de travail ne tient que quelques éléments.
la memoria a lungo terminela mémoire à long termeNom (f)B2
La memoria a lungo termine si costruisce ripetendo.La mémoire à long terme se construit en répétant.
la ripetizione dilazionatala répétition espacéeNom (f)B2
La ripetizione dilazionata richiede pochi minuti al giorno.La répétition espacée demande quelques minutes par jour.
la motivazionela motivationNom (f)B2
La motivazione arriva spesso dopo il primo passo.La motivation vient souvent après le premier pas.
la routine seralela routine du soirNom (f)B2
La routine serale facilita la ripresa.La routine du soir facilite la reprise.
la resilienzala résilienceNom (f)B2
La resilienza si impara, non si possiede.La résilience s’apprend, elle ne se possède pas.
l’autostimal’estime de soiNom (f)B2
L’autostima non dipende dai voti.L’estime de soi ne dépend pas des notes.
la sicurezza in sé stessila confiance en soiNom (f)B2
La sicurezza in sé stessi cresce con i piccoli successi.La confiance en soi grandit avec les petites réussites.
la regolazione emotivala régulation émotionnelleNom (f)B2
La regolazione emotiva si impara presto.La régulation émotionnelle s’apprend tôt.
la consapevolezza di séla conscience de soiNom (f)B2
La consapevolezza di sé si allena scrivendo.La conscience de soi se travaille en écrivant.
la deduzionela déductionNom (f)B2
La deduzione regge, la premessa no.La déduction tient, la prémisse non.
l’intuizionel’intuitionNom (f)B2
L’intuizione è rapida e spesso giusta.L’intuition est rapide et souvent juste.
la presa di decisionela prise de décisionNom (f)B2
La presa di decisione peggiora con la stanchezza.La prise de décision se dégrade avec la fatigue.
la procrastinazionela procrastinationNom (f)B2
La procrastinazione nasce spesso dalla paura di fallire.La procrastination naît souvent de la peur d’échouer.
la soglia di attivazionele seuil de déclenchementNom (f)B2
La soglia di attivazione decide tutto.Le seuil de déclenchement décide de tout.
la terapiala thérapieNom (f)B2
La terapia dura diversi mesi.La thérapie dure plusieurs mois.
l’ansiale trouble anxieuxNom (f)B2
L’ansia si cura, non si ragiona via.Un trouble anxieux se soigne, il ne se raisonne pas.

Nom (m) (17)

Grammaire associée : L'article défini : il, lo, la · L'article indéfini : un, uno, una

il richiamo attivole rappel actifNom (m)B2
Il richiamo attivo vale più della rilettura.Le rappel actif vaut mieux que la relecture.
l’obliol’oubliNom (m)B2
L’oblio è rapido nei primi giorni.L’oubli est rapide dans les premiers jours.
l’apprendimento implicitol’apprentissage impliciteNom (m)B2
L’apprendimento implicito si nota appena.L’apprentissage implicite se remarque à peine.
il plateaule plateau d’apprentissageNom (m)B2
Un plateau non è un arresto.Un plateau n’est pas un arrêt.
il rinforzole renforcementNom (m)B2
Il rinforzo immediato agisce più forte.Le renforcement immédiat agit plus fort.
l’automatismol’automatismeNom (m)B2
L’automatismo sostituisce la volontà dopo qualche settimana.L’automatisme remplace la volonté au bout de quelques semaines.
il comportamentole comportementNom (m)B2
Il comportamento cambia prima dell’opinione.Le comportement change avant l’opinion.
il pregiudizio cognitivole biais cognitifNom (m)B2
Un pregiudizio cognitivo falsa ogni lettura.Un biais cognitif fausse toute lecture.
lo stereotipole stéréotypeNom (m)B2
Lo stereotipo resiste ai controesempi.Le stéréotype résiste aux contre-exemples.
il carico cognitivola charge cognitiveNom (m)B2
Il carico cognitivo cresce a ogni interruzione.La charge cognitive augmente à chaque interruption.
l’esaurimentol’épuisementNom (m)B2
L’esaurimento si vede prima sul sonno.L’épuisement se voit d’abord sur le sommeil.
lo stress cronicole stress chroniqueNom (m)B2
Lo stress cronico danneggia la memoria.Le stress chronique abîme la mémoire.
l’obiettivo misurabilel’objectif mesurableNom (m)B2
Senza un obiettivo misurabile non si valuta nulla.Sans objectif mesurable, on n’évalue rien.
il feedback formativola rétroaction formativeNom (m)B2
Il feedback formativo deve arrivare in fretta.La rétroaction formative doit arriver vite.
l’errore produttivol’erreur productiveNom (m)B2
L’errore produttivo vale più di una risposta indovinata.Une erreur productive vaut mieux qu’une réponse devinée.
il sonno profondole sommeil profondNom (m)B2
Il sonno profondo consolida ciò che si è imparato.Le sommeil profond consolide ce qu’on a appris.
il disturbo del sonnole trouble du sommeilNom (m)B2
Il disturbo del sonno è frequente a quell’età.Le trouble du sommeil est fréquent à cet âge.

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