N3StoryAnime and manga2 min
アニメの日本語
A learner who learned his Japanese from anime greets his new teacher — and the whole class laughs.
A story about speech styles. The Japanese of anime is real, but it is chosen to show what a character is like. Notice how the teacher explains it, and the phrase 〜ようになりました (came to, started to).
リアムは子供のころからアニメが好きで、日本語も主にアニメで覚えました。聞くのは得意で、速い会話でもだいたい分かります。
去年の秋、リアムは日本の日本語学校に入りました。最初の授業の日、彼は先生に大きい声で「おう、元気か！」と言いました。
クラスのみんなが笑いました。先生も笑っていましたが、少し困ったような顔でした。次に、隣の席の学生に「ゆきちゃん、よろしく」と言うと、彼女は驚いた顔をしました。二人はその日に初めて会ったのです。
授業の後で、先生が説明してくれました。「アニメに出てくる人の話し方は、性格が分かるように、少し強くしてあるんです。先生や初めて会った人には、『おはようございます。お元気ですか』のほうがいいですよ。『ちゃん』は、仲のいい友達や子供に使います」
リアムは恥ずかしくなりました。でも先生は、「聞くのはクラスで一番上手ですね」とも言ってくれました。
それからリアムは、アニメを見るとき、誰がどんな人に、どんな言葉で話しているかに気をつけるようになりました。今では、店員さんと友達とで、言葉をちゃんと使い分けています。
リアムはアニメが好きです。日本語はアニメで覚えました。聞くのは得意です。
去年、リアムは日本の日本語学校に入りました。最初の日、先生に「おう、元気か！」と言いました。
みんなが笑いました。先生は少し困った顔でした。リアムは隣の学生に「ゆきちゃん、よろしく」と言いました。彼女は驚きました。二人はその日に初めて会いました。
授業の後で、先生が説明しました。「アニメの話し方は、どんな人か分かるように、少し強くしてあります。先生には『おはようございます』がいいですよ。『ちゃん』はよく知っている友達に使います」
リアムは恥ずかしかったです。でも先生は「聞くのはクラスで一番上手です」と言いました。
今、リアムはアニメを見るとき、言葉をよく聞いています。店員さんと友達には、違う言葉で話します。
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More sentences on this in “Language in use”: Japanese in anime and manga
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Grammar in this text
These forms appear in the text in real use. Switch on “Show grammar” above the text to highlight them.
おう、元気か · お元気ですか
Plain 元気か！ with a strong おう sounds rough and male; the polite お元気ですか fits a teacher. Plain and polite style →
気をつけるようになりました
〜ようになりました: a change in habit — he started paying attention to who speaks how. ようになる: come to, can now, no longer →
強くしてあるんです
〜てある: done on purpose and left that way — anime speech has been made stronger deliberately. てある: left that way on purpose →
The words from N3 up in this text
Not the hard words in general, but those at your level: all 4 of the 104 words in this text are at N3 or above. You will know everything else by the time you get here.
主に
mainly; mostly
N3仲
relationship; terms (between people)
N3使い分ける
to use each in its proper place
N2性格
personality; character
N3
The word lists for this text
The words in this text appear in 34 lists on this site; the number after each says how many come from that list. Having read the text, you have just needed these very words — and can practise exactly them.
Comprehension questions
4 questions on the text. With each answer the sentence it comes from appears — a question whose answer you cannot find in the text tests nothing.
1. How did Liam mainly learn Japanese?
Look at the first paragraph.
Look for 主に (mainly).
主にアニメで覚えました
2. Why was the student next to him surprised?
Look at the end of the third paragraph.
Look for 初めて (for the first time).
二人はその日に初めて会ったのです
3. According to the teacher, why do anime characters speak so strongly?
The teacher explains it after class, in the fourth paragraph.
Look for 〜ように (so that).
性格が分かるように
4. What did the teacher praise?
Look at the fifth paragraph.
Look for 一番 (the best).
聞くのはクラスで一番上手ですね