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C2  ·  32 Wörter

Spracherwerb

Wie eine zweite Sprache wirklich hineinkommt.

Das Italienische trennt zwei Wörter, die im Deutschen beide Lernen heißen dürfen. L’apprendimento ist das bewusste Lernen mit Regel und Absicht, l’acquisizione das Hineinwachsen ohne Vorsatz. Deshalb steht hier apprendimento implicito neben ordine di acquisizione, und die beiden Wörter sind nicht austauschbar: Eine Reihenfolge des Erwerbs gibt es, eine Reihenfolge des Unterrichtens auch — nur decken sie sich nicht. Und ein Wort dieser Liste sieht aus wie etwas anderes. L’interlingua ist hier nicht die geplante Hilfssprache gleichen Namens, sondern das eigene Zwischensystem eines Lernenden: eine Sprache mit eigenen Regeln, nicht bloß eine Ansammlung von Fehlern. Wer sie als Fehlerliste liest, übersieht genau das, was der Begriff behaupten will.

Die Wörter

Wendung (25)

interferenza della prima linguaÜbertragung aus der ErstspracheWendungC2
L’interferenza della prima lingua si sente nell’ordine delle parole.Die Übertragung aus der Erstsprache hört man an der Wortstellung.
input comprensibileverständlicher EingangWendungC2
Senza input comprensibile non entra nulla.Ohne verständlichen Eingang kommt nichts hinein.
spinta alla produzioneProduktionsdruckWendungC2
La spinta alla produzione costringe a scegliere una forma.Der Produktionsdruck zwingt dazu, eine Form zu wählen.
apprendimento implicitoimplizites LernenWendungC2
L’apprendimento implicito avviene senza accorgersene.Implizites Lernen geschieht, ohne dass man es merkt.
insegnamento esplicitoexpliziter UnterrichtWendungC2
L’insegnamento esplicito nomina la regola.Expliziter Unterricht benennt die Regel.
ordine di acquisizioneErwerbsreihenfolgeWendungC2
L’ordine di acquisizione non segue il libro.Die Erwerbsreihenfolge folgt nicht dem Lehrbuch.
sequenza evolutivaEntwicklungsabfolgeWendungC2
Ogni sequenza evolutiva ha tappe fisse.Jede Entwicklungsabfolge hat feste Stufen.
periodo criticokritische PeriodeWendungC2
Il periodo critico riguarda soprattutto la pronuncia.Die kritische Periode betrifft vor allem die Aussprache.
età di primo contattoErwerbsbeginnWendungC2
L’età di primo contatto pesa sull’accento.Der Erwerbsbeginn wirkt sich auf den Akzent aus.
attitudine alle lingueSprachlerneignungWendungC2
L’attitudine alle lingue non spiega tutto.Die Sprachlerneignung erklärt nicht alles.
memoria di lavoroArbeitsgedächtnisWendungC2
La memoria di lavoro tiene la frase mentre la costruisci.Das Arbeitsgedächtnis hält den Satz, während man ihn baut.
esercizio di recuperoAbrufübungWendungC2
Un esercizio di recupero chiede la parola senza mostrarla.Eine Abrufübung verlangt das Wort, ohne es zu zeigen.
difficoltà desiderabilewünschenswerte ErschwernisWendungC2
Una difficoltà desiderabile rallenta e rafforza.Eine wünschenswerte Erschwernis bremst und festigt.
conoscenza ricettivarezeptives WissenWendungC2
La conoscenza ricettiva cresce prima dell’altra.Das rezeptive Wissen wächst früher als das andere.
conoscenza produttivaproduktives WissenWendungC2
La conoscenza produttiva arriva più tardi.Das produktive Wissen kommt später.
soglia lessicalelexikalische SchwelleWendungC2
Sotto la soglia lessicale il testo resta chiuso.Unterhalb der lexikalischen Schwelle bleibt der Text verschlossen.
copertura del testoTextabdeckungWendungC2
La copertura del testo dice quante parole si riconoscono.Die Textabdeckung sagt, wie viele Wörter man wiedererkennt.
acquisizione incidentale del lessicobeiläufiger WortschatzerwerbWendungC2
L’acquisizione incidentale del lessico avviene leggendo.Beiläufiger Wortschatzerwerb geschieht beim Lesen.
correzione degli erroriFehlerkorrekturWendungC2
La correzione degli errori arriva spesso troppo tardi.Die Fehlerkorrektur kommt oft zu spät.
filtro affettivoaffektiver FilterWendungC2
Il filtro affettivo si alza con la paura di sbagliare.Der affektive Filter steigt mit der Angst, Fehler zu machen.
disponibilità a comunicareKommunikationsbereitschaftWendungC2
La disponibilità a comunicare cambia con la persona davanti.Die Kommunikationsbereitschaft ändert sich mit dem Gegenüber.
motivazione integrativaintegrative MotivationWendungC2
La motivazione integrativa nasce dal desiderio di appartenere.Die integrative Motivation entsteht aus dem Wunsch, dazuzugehören.
motivazione strumentaleinstrumentelle MotivationWendungC2
La motivazione strumentale guarda al posto di lavoro.Die instrumentelle Motivation blickt auf den Arbeitsplatz.
autonomia dell’apprendenteLernerautonomieWendungC2
L’autonomia dell’apprendente si costruisce piano.Die Lernerautonomie baut sich langsam auf.
vantaggio bilingueZweisprachigkeitsvorteilWendungC2
Il vantaggio bilingue resta discusso.Der Zweisprachigkeitsvorteil bleibt umstritten.

Diese Liste gehört zu Sprache und Ausdruck — 22 Listen und 872 Wörter, die sich auch am Stück abfragen lassen.

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