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Façons de t’entraîner
Parmi ces 26 mots, autant par série que tu veux, jusqu’à tous : d’abord ce qui est à revoir aujourd’hui, puis les nouveaux. D’abord tu choisis, puis tu complètes, puis tu écris toi-même. Les erreurs reviennent vite.
En savoir plus sur cette liste La dix-huitième entrée est la lunghezza media dell’enunciato , et le mot qui la termine se rend par « énoncé » sans hésiter — ce qui est juste, et ce qui cache la moitié du travail que ce mot fait en français. En linguistique, les deux se superposent exactement : l’enunciato et « l’énoncé » désignent la suite produite par un locuteur, mesurée ici en morphèmes. Mais « l’énoncé » a pris chez nous un second métier que l’italien ne lui a jamais confié, celui de l’école : « lire l’énoncé », « l’énoncé du problème », « un énoncé mal posé » parlent du texte imprimé de l’exercice, et c’est ce sens-là qui vient d’abord à l’esprit. L’italien nomme cette chose tout autrement — il testo del problema , la traccia , la consegna — et l’enunciato reste du côté de la linguistique et de la logique, où un enunciato vero o falso est une proposition. D’où la prudence à garder ici : dans cette liste, le mot compte des paroles d’enfant et non des lignes de cahier.
Les mots
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Nom (f) (19)
Grammaire associée : L'article défini : il, lo, la · L'article indéfini : un, uno, una
la logopedia l’orthophonie Nom (f) C2 La logopedia comincia con una valutazione e non con un esercizio. L’orthophonie commence par un bilan et non par un exercice.
l’articolazione dei suoni l’articulation des sons Nom (f) C2 L’articolazione dei suoni migliora davanti allo specchio. L’articulation des sons s’améliore devant le miroir.
la disartria la dysarthrie Nom (f) C2 La disartria rende il parlato lento e impastato. La dysarthrie rend la parole lente et empâtée.
l’aprassia del linguaggio l’apraxie de la parole Nom (f) C2 Nell’aprassia del linguaggio la bocca non trova la sequenza giusta. Dans l’apraxie de la parole, la bouche ne trouve pas la bonne séquence.
la difficoltà di denominazione le manque du mot Nom (f) C2 La difficoltà di denominazione si vede sulle parole rare. Le manque du mot se voit sur les mots rares.
la parafasia la paraphasie Nom (f) C2 La parafasia mette una parola vicina al posto di quella giusta. La paraphasie met un mot voisin à la place du bon.
la comprensione verbale la compréhension verbale Nom (f) C2 La comprensione verbale si prova con ordini di due passaggi. La compréhension verbale s’éprouve avec des consignes en deux temps.
la qualità della voce la qualité de la voix Nom (f) C2 La qualità della voce peggiora dopo una giornata di lezione. La qualité de la voix se dégrade après une journée de cours.
l’igiene vocale l’hygiène vocale Nom (f) C2 L’igiene vocale comincia dall’acqua e dalle pause. L’hygiène vocale commence par l’eau et par les pauses.
la valutazione della deglutizione le bilan de déglutition Nom (f) C2 La valutazione della deglutizione precede il primo pasto. Le bilan de déglutition précède le premier repas.
la modifica delle consistenze la modification des textures Nom (f) C2 La modifica delle consistenze rende il pasto più sicuro. La modification des textures rend le repas plus sûr.
la comunicazione aumentativa la communication alternative Nom (f) C2 La comunicazione aumentativa non toglie la voglia di parlare. La communication alternative n’enlève pas l’envie de parler.
la tavola di comunicazione le tableau de communication Nom (f) C2 La tavola di comunicazione sta sempre a portata di mano. Le tableau de communication reste toujours à portée de main.
la lunghezza media dell’enunciato la longueur moyenne d’énoncé Nom (f) C2 La lunghezza media dell’enunciato cresce con l’età. La longueur moyenne d’énoncé augmente avec l’âge.
la guida ai genitori la guidance parentale Nom (f) C2 La guida ai genitori sposta la terapia dentro casa. La guidance parentale déplace la thérapie à la maison.
la frequenza delle sedute la fréquence des séances Nom (f) C2 La frequenza delle sedute conta più della loro durata. La fréquence des séances compte plus que leur durée.
la comprensibilità dell’eloquio l’intelligibilité de la parole Nom (f) C2 La comprensibilità dell’eloquio si misura con un ascoltatore estraneo. L’intelligibilité de la parole se mesure avec un auditeur étranger.
la valutazione in più lingue le bilan plurilingue Nom (f) C2 La valutazione in più lingue evita di scambiare il bilinguismo per un ritardo. Le bilan plurilingue évite de prendre le bilinguisme pour un retard.
la voce sostitutiva la voix de remplacement Nom (f) C2 La voce sostitutiva si impara dopo l’asportazione della laringe. La voix de remplacement s’apprend après l’ablation du larynx.
Nom (m) (7)
Grammaire associée : L'article défini : il, lo, la · L'article indéfini : un, uno, una
il disturbo fonologico le trouble phonologique Nom (m) C2 Il disturbo fonologico riguarda le regole e non i muscoli. Le trouble phonologique concerne les règles et non les muscles.
il farfugliamento le bredouillement Nom (m) C2 Il farfugliamento accelera e mangia le sillabe. Le bredouillement accélère et avale les syllabes.
il nodulo alle corde vocali le nodule des cordes vocales Nom (m) C2 Il nodulo alle corde vocali nasce dall’uso e non da un contagio. Le nodule des cordes vocales naît de l’usage et non d’une contagion.
il campione di linguaggio l’échantillon de langage Nom (m) C2 Il campione di linguaggio si raccoglie mentre il bambino gioca. L’échantillon de langage se recueille pendant que l’enfant joue.
il parlatore tardivo le parleur tardif Nom (m) C2 Un parlatore tardivo non è per forza un bambino con un disturbo. Un parleur tardif n’est pas forcément un enfant qui présente un trouble.
il controllo dell’udito le dépistage auditif Nom (m) C2 Il controllo dell’udito viene prima di ogni altra ipotesi. Le dépistage auditif passe avant toute autre hypothèse.
l’obiettivo terapeutico l’objectif thérapeutique Nom (m) C2 L’obiettivo terapeutico si scrive con una frase che si può verificare. L’objectif thérapeutique s’écrit en une phrase vérifiable.
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