3

韩语3：中级

句子在这里向前生长：整个从句可以放在名词前面（我昨天读的那本书），越来越多的词尾说明一个分句和下一个分句之间的关系。

礼貌形式和敬语形式全部登场，转述也是。谈经历、计划和看法已经不成问题，日常的文字花点时间也能读懂。

字母、发音与基本句子2

韩文字母与发音规则

2

3紧音化：학교 读作 학꾜在 k、t、p 之后、在 ㄹ 结尾的修饰语之后以及某些复合词里，平音读成紧音。3插入的 ㄴ 与 의 的读音有些复合词会在两部分之间插入一个 n，元音 ui 有三种读法。

助词、数字与量词4

助词

4

3像和和……一样：처럼、같이、만큼처럼 和 같이 说明某物像什么；만큼 说明它达到同样的程度。3只有：밖에 与否定连用밖에 的意思是“只”，但后面的动词必须是否定的——字面上是“除了这个，没有”。3或者、多达、之类：(이)나(이)나 在名词间提供选择，强调出人意料的大数目，并让提议变得委婉——“咖啡什么的”。3至少、哪怕：(이)라도(이)라도 将就一个不太理想的东西——“至少”“哪怕”——在疑问词后面则表示“任何……都行”。

动词词尾与时态17

动词词尾和敬语等级

2

3随便体：-아/어和平述的 -다去掉 요，你就是在和亲密的朋友、弟弟妹妹或孩子说话——对其他任何人，则是失礼。3谦让词：저、드리다、뵙다韩语也从另一边表示尊敬：在你尊敬的人面前，放低你自己、你的话和你的行为。

时与体

3

3结果状态 -아/어 있다在状态变化——坐下、打开、到达——之后，-아/어 있다 表示结果还在：앉아 있어요，“坐着”。3双重过去时 -았/었었-第二个 -었- 表示过去的某个状态或事情已经不再有效：갔었어요，“去过（而且回来了）”。3正在……之中：-는 중이다动词接在名词 중（之中）前，表示某事已经开始、还没结束：회의하는 중이에요。

否定

1

3完全不、谁也不：전혀、아무도像 전혀、별로、아무도 和 하나도 这样的词需要否定的动词——就像汉语的“谁也没来”。

不规则动词

3

3以 시옷（s）结尾的词干：낫다 → 나아요，짓다 → 지어요少数几个动词，词尾的 s 在元音前消失，而碰到一起的元音不合并：짓다，지어요。3以 히읗（h）结尾的形容词：빨갛다 → 빨개요颜色词和表示“这样”“那样”“怎样”的词丢掉 h，元音合并：그래요、빨개요、어때요。3所有不规则词干，放在一起看七类词干变化，哪些词尾会引起变化，以及怎样区分一个不规则动词和一个与它相似的规则动词。

助动词与情态句式

6

3会：-(으)ㄹ 줄 알다/모르다用于学会或从没学过的技能：-(으)ㄹ 줄 알아요 和 -(으)ㄹ 줄 몰라요。3做完、做掉：-아/어 버리다버리다“扔掉”接在 -아/어 后面：彻底做完了——说话人觉得遗憾或松了口气。3提前做好：-아/어 놓다 和 -아/어 두다现在做某事，让结果留到以后——或者让某物保持你放好的状态。3变得、会：-게 되다词干加 -게 되다：事情发展到你要做某事的地步——是情势所致，而不是你的决定。3变得：-아/어지다接在形容词后面，-아/어지다 表示“变得”；接在动词后面，构成被动。永远连写成一个词。3我还是……吧：-아/어야겠다-아/어야겠어요 说的是说话人刚刚决定自己需要做什么：“我得……了，看来我只好……”。

被动与使动

2

3被动后缀：이、히、리、기在词干后加一个音节，“开”就成了“被打开、开着”，“看”就成了“被看见、看得见”——只适用于一批固定的动词。3让与允许：-게 하다词干加 -게 하다，对任何动词都适用：某人让别人做某事，或允许别人做某事。

连接句子、间接引语17

名词之前，以及动词变名词

1

3名词化语尾 -기：읽기 쉬워요、자기 전에-기 在固定句式里把动词变成名词：容易读、睡觉前、为了省。

连接句子，入门

2

3一边……一边……：-(으)면서-(으)면서 把同一个人同时做的两件事，或同一件事同时具备的两种性质连起来。3为了：-기 위해서-기 위해서 说出一个动作的目的；接在名词后，을/를 위해서 说明是为了谁或为了什么而做。

连接句子，进一步

9

3即使：-아도/어도-아도/어도 说明不管第一句怎么说，第二句都成立——“即使”。3正做着，然后变了：-다가-다가 说一个动作正在进行时，另一个动作取代了它；-았/었다가 说某事做了，然后又被撤销。3一……就……：-자마자-자마자 把两件事连起来，中间没有空隙：一件事发生的那一刻，另一件就接着发生。3因为忙着：-느라고-느라고 把占用了你时间的活动作为理由——几乎总是用来解释你没能做成什么。3多亏：덕분에接在名词或过去时修饰语后，덕분에 把一个好结果归功于某人或某事。3代替、作为补偿：대신에대신에 说明一件事取代了另一件事——或者一件事用另一件事来补偿。3如果想……：-(으)려면-(으)려면 说明一个人如果想做某事，需要什么。3不管哪个、随便什么：-든지-든지 提出几个选项，说选哪个都无所谓——或者接在疑问词后，说什么都行。3怕……、万一：-(으)ㄹ까 봐-(으)ㄹ까 봐(서) 把一种担心作为说话人所做之事的理由：“万一”“怕……”。

间接引语

5

3转述陈述句：-다고 하다被转述的陈述句变成简体，接 -고，后面跟 하다 或别的“说”类动词。3转述疑问句：-냐고 하다转述的疑问句以 -냐고 结尾，后面跟 하다 或 묻다。3转述请求：-(으)라고 하다命令或请求用 -(으)라고 转述；“给我”变成 달라고，“给他”是 주라고。3转述提议：-자고 하다“咱们……吧”式的提议用 -자고 转述，它直接接在词干上。3缩略形式：-대요、-래요、-냬요、-재요会话里 -다고 해요 缩成 -대요，其他引述语尾也同样缩略。

固定句型与书面语14

带态度的句末词尾

9

3恍然大悟：-군요和 -구나-군요 表示某件事刚刚在你脑子里想通了，常常是因为别人告诉了你：“原来是这样”。3给出理由：-거든요-거든요 补充一个听话人不知道的理由或背景：“因为……嘛”“是这样的……”。3你知道的嘛：-잖아요-잖아요 指出两个人都知道的事，相当于“你知道的嘛”“毕竟”“我不是跟你说过”。3看来：-나 보다和 -(으)ㄴ가 보다根据你看到或听到的东西作出的推测，通常是关于别人的：“看来……”“想必……”。3说不定：-(으)ㄹ지도 모르다“说不定”“也许”：一种微弱的可能，常常是需要提前准备的事。3差点：-(으)ㄹ 뻔하다某件事差一点发生却没发生——通常是一件坏事，差一点就躲不过。3算是：-는 편이다-는 편이다 把某件事放在一条标尺上——“一般”“比较”“算是”——而不是直接断言。3我亲眼看到的：-더라고요-더라고요 转述说话人过去亲眼看到、听到或感觉到的、对听话人是新鲜的事；-던데요 同样如此，并给回答留出余地。3是否、哪里、怎样：-는지-는지 和 -(으)ㄴ지 把一个问句变成更大句子的一部分：我知道在哪里……，我在想是否……。

介词与固定句式

5

3关于：에 대해(서) 和 에 대한에 대해(서) 说明谈论、思考或了解的内容；放在名词前要变成 에 대한。3快要：-(으)려고 하다主语不可能有打算时，-(으)려고 하다 表示某事“快要发生”。3值得做：-(으)ㄹ 만하다-(으)ㄹ 만하다 表示某事值得做、够好可以做，或是可以理解的。3是……，但是：-기는 하지만-기는 하지만 先承认某事属实，再加以限制：是……，不过……。3假装：-(으)ㄴ/는 척하다-는 척하다 和 -(으)ㄴ 척하다 表示某人装得好像某事是真的，其实不是。

3 级单词表

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3 级阅读

本级语法主题中的例句

저는 잡지를 자주 읽어요.我常常看杂志。

색연필로 그림을 그려요.我用彩色铅笔画画。

그 사람은 가수처럼 노래를 잘해요.那个人唱歌像真正的歌手一样好。

냉장고에 우유밖에 없어요.冰箱里除了牛奶什么也没有。

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