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지하철에 두고 내린 가방
Un sac oublié dans le métro et le bureau qui garde ces objets.
Un pas de plus : des terminaisons qui relient, comme -는데, -아서/-어서 et -(으)면, et le schéma -아/어 버리다 pour quelque chose qui est arrivé et qu’on ne peut plus réparer, comme notre « j’ai complètement oublié ». Le personnel de la gare parle sur le ton formel -ㅂ니다.
지난주 금요일에 수진 씨는 지하철에 가방을 두고 내려 버렸어요. 가방 안에는 지갑과 휴대폰이 있었어요.
수진 씨는 너무 놀라서 바로 역 사무실에 갔어요. 역무원이 물었어요. "몇 호선이었어요? 몇 시쯤 내리셨어요?"
"2호선이었어요. 여섯 시 반쯤 내렸어요. 검은색 가방이에요." 역무원은 컴퓨터로 확인했어요.
"아직 찾지 못했습니다. 찾으면 전화를 드리겠습니다. 여기에 이름과 전화번호를 써 주세요."
다음 날 아침에 전화가 왔어요. 가방이 종점에 있었어요. 지갑도 휴대폰도 다 그대로 있었어요. 수진 씨는 정말 다행이라고 생각했어요.
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Les mots à partir de 2 dans ce texte
Pas les mots difficiles en général, mais ceux de ton niveau : les 16 des 48 mots de ce texte sont au niveau 2 ou au-dessus. Le reste, tu le connais en arrivant ici.
그대로
tel quel ; sans changement
3놀라다
être surpris ; sursauter
2다음
prochain ; suivant
2다행이다
quel soulagement ; heureusement
2두다
mettre ; laisser (quelque part)
2드리다
donner (à une personne respectée)
2버리다
jeter
2사무실
bureau (la pièce)
2생각하다
penser ; réfléchir
2쓰다
écrire ; utiliser
2아직
encore ; (pas) encore
2역무원
agent de station
3지갑
portefeuille ; porte-monnaie
2지난주
la semaine dernière
2확인하다
vérifier ; confirmer
3휴대폰
téléphone portable
2
Les listes de mots de ce texte
Les mots de ce texte figurent dans 29 listes de ce site ; le nombre qui suit indique combien viennent de chaque liste. Après la lecture, ce sont précisément ces mots dont on a eu besoin — et on peut réviser exactement ceux-là.
Questions de compréhension
3 questions sur le texte. À chaque réponse s’affiche la phrase où elle se trouve — une question dont on ne retrouve pas la réponse dans le texte ne vérifie rien.
1. Qu’y avait-il dans le sac ?
가방 안에는 지갑과 휴대폰이 있었어요
2. Que l’employé de la gare lui a-t-il demandé de noter ?
여기에 이름과 전화번호를 써 주세요
3. Où a-t-on retrouvé le sac ?
가방이 종점에 있었어요