Japonais pour débutants
Quand on part de zéro, on n’a pas besoin d’une vue d’ensemble, mais d’un ordre. Cette page en propose un — six étapes, chacune avec son thème de grammaire, les mots qui vont avec et la raison de sa place.
Pourquoi un ordre et non une liste
Ce site compte 139 thèmes de grammaire. Pour qui débute, ce n’est pas une offre, c’est un mur : tout paraît aussi important, et l’entrée évidente — commencer par le début — mène aux temps verbaux avant qu’une seule phrase tienne debout.
L’ordre ci-dessous n’est donc pas un classement de la matière, mais une recommandation, et il suit une règle : chaque étape doit rendre possible une phrase de plus qu’on ne pouvait pas dire avant. Tout ce qui ne le fait pas — aussi juste que ce soit — vient plus tard.
Trois choses avant de commencer
- Vingt minutes six jours par semaine valent mieux que deux heures en un seul. Ce n’est pas un sermon, c’est la raison pour laquelle ce site a un objectif quotidien : la révision agit par intervalles, et il en faut plusieurs.
- La prononciation ne s’apprend pas ici. Ce site explique et interroge, les deux par écrit. Parler et écouter s’apprennent avec des personnes ou des enregistrements — il ne les remplace pas et ne prétend pas le faire.
- Les erreurs sont le but de l’exercice, pas son échec. Ce que tu rates revient demain ; ce qui est acquis, dans cinq semaines seulement. Qui ne travaille que ce qu’il sait déjà n’avance pas.
Les six premières étapes
D’abord les hiragana, et rien que les hiragana. Sur ce site, chaque kanji porte sa lecture en hiragana au-dessus : les quarante-six signes sont la clé de chaque phrase que tu rencontreras ici. Apprends-les en premier, et le reste du site s’ouvre. Un détail aide : chaque signe se lit toujours de la même façon, sans lettres muettes ni « e » qu’on avale.
Pour aller avec : Salutations et formules figées — 44 mots.
La phrase japonaise la plus simple est un nom suivi de です : 学生です, « je suis étudiant ». Pas besoin de « je » quand on comprend de qui il s’agit, pas d’article, et pas de verbe qui change avec la personne : « je suis », « tu es » et « il est » se disent pareil. C’est la première surprise, et mieux vaut la connaître tôt.
Pour aller avec : Les personnes et la famille — 43 mots.
Le japonais marque le rôle de chaque nom par un petit mot placé après lui — は, が, を, に — et non par sa place dans la phrase. En français, ce sont l’ordre des mots et les prépositions qui le font ; ici, ce sont les particules. は et が viennent en premier, parce que presque chaque phrase contient l’une des deux.
Pour aller avec : Ceci, cela et les mots interrogatifs — 40 mots.
Le verbe va tout à la fin, et sa forme polie se termine en ます. Présent et futur ne font qu’une forme : 食べます veut dire « je mange » et « je mangerai », et le reste de la phrase tranche. Le verbe ne change pas non plus avec la personne : « je mange », « tu manges » et « nous mangeons » sont tous 食べます.
Pour aller avec : Nourriture et boissons — 41 mots.
Une fois le verbe à sa place, を marque ce sur quoi porte l’action : 水を飲みます, « je bois de l’eau ». Avec は et ます, tu as déjà une phrase quotidienne complète, et presque tout ce qui suit l’élargit au lieu de la changer.
Pour aller avec : À la maison — 42 mots.
La forme en -te relie des actions, sert à demander poliment et porte la moitié de la grammaire des niveaux suivants — 見てください, 読んでいます. Ses changements de son ressemblent à une liste d’exceptions et ne sont que quelques schémas ; les apprendre maintenant t’évite de les réapprendre dans chaque thème suivant.
Pour aller avec : Les lieux de la ville — 40 mots.
Et ensuite ?
Après ces six étapes, on sait faire des phrases simples au présent et au passé, poser des questions et utiliser les quelques centaines de premiers mots. C’est le moment où un ordre n’est plus nécessaire : à partir de là, le chemin dépend de ce pour quoi tu as besoin de la langue.
Les 40 thèmes du niveau N5 figurent au complet sur la page N5 ; si tu préfères pratiquer tout de suite plutôt que lire, commence par la ration du jour — elle décide elle-même de ce qui tombe aujourd’hui.